重磅喜讯！年后BACA人儿不断接到各所顶尖院校的offer相信这是马年最好的礼物！今天，我们采访到了BACA艺术与设计预科的齐可依（Kelly）同学，
她获得了伦敦艺术大学中央圣马丁学院的本科纯艺专业、切尔西艺术学院本科纯艺专业、坎伯韦尔艺术学院本科纯艺专业：雕塑的录取，让我们来看看她在BACA的学习经历吧。
｜本期分享人｜
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最好的项目：
Industri-Mall
我创作了一个关于废弃空间的作品。灵感来自我家乡众多被被动改造的废弃工厂，我想表达家乡常见的一种社会现象：那些承载着历史记忆的建筑，被改造成非常现代的空间。在独立 workshop 中，我尝试了软雕塑、咖啡染、铁锈染等方式，表现曾经坚固的工厂在今天变得极其脆弱。
工厂砖块的转印，则隐喻城市转型过程中空间身份的碎片化。最终作品里，空旷的外部与拥挤的内部形成强烈对比，提醒我们思考：当空间变得随机时，我们该如何在现实中定义空间，又该如何在这样的空间里找到自己的位置。
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作品集的核心亮点
与创作巧思
我的作品集最突出的亮点，是大量围绕主题展开的材料实验，比如乳胶、猪肠、尼龙扎带等，只要对我的主题有帮助，我都会去尝试。面试官在面试中对这部分非常感兴趣，也提出了很多问题。
在每一次实验里，我都会不断思考材料与创作概念之间的关系，实验中产生的灵感也会反过来帮助我反思主题、推进项目发展，让作品和思想始终紧密结合。
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最难攻克的环节
与突破方式
对我来说最有挑战的是 BACA 开学第一周，扑面而来的作业量让我受到很大冲击：一天之内要完成 100 张照片、100 张生活速写、6 份材料实验。但在一边完成、一边探索的过程中，我慢慢意识到，艺术不只是精致的细节，更重要的是它背后的意义。这个过程帮我打破了对 “完美画面” 的执念，也让我更敢大胆尝试。
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BACA的老师
在 BACA 学习，我感受最深的是老师会给我一个独立、自主的创作环境。在这里听不到老师告诉你下一步该做什么，也不会直接评判对错，更多是一句 “can’t wait to see it”。这让我非常明确自己的想法，也越来越自信。
之前我参加了切尔西和坎伯韦尔学院的线上面试。我的老师 Kerry 提前一周就帮我模拟面试，甚至在我做展览一手调研时，他会突然过来问我：为什么用乳胶而不是布料？这种随时提问的方式，让我对作品逻辑和面试问题都非常熟练。
面试当天已经是假期，Kerry 还是特意来到学校，和我一起布置面试背景、准备现场。BACA的外教都是这样负责和耐心，所以我的整个申请和面试都非常顺利。
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BACA的不同
去年5 月我第一次来到 BACA，参观上一届毕业展时，就被同学们作品的尺度、概念和材料所吸引。和其他机构相比，BACA 的课程更系统，更注重让我们掌握学习方法、学会自主创作。比如刚入学的 workshop，老师会统一示范乳胶的用法，但真正动手时就会放手让我们独立实验。而且 BACA 有更多样的设施，我在提前完成作品后对针织机产生兴趣，还获得了一周自由实验针织机的机会。
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接下来的规划
学术上，我会提前了解学校的课程设置和专业方向，继续深化材料实验和空间创作相关的探索，多看展览、多读理论，拓宽视野。同时巩固语言和学术表达，为海外学习做好准备。
生活上，我会提前了解当地文化与学习环境，适应独立生活节奏。希望在海外学习期间，多参与展览和跨学科项目，利用当地资源做一手调研，让自己的创作更具国际视野和个人辨识度。
导师评价*
Kerry Thomas
艺术与设计预科纯艺&插画方向导师
Kelly是一位勤奋、热情且积极向上的学生。在这一学年里，她展现出了努力学习并应对“美术与插画”专业繁重课程任务的决心。在学年期间，凯莉能够通过绘画和材料探索来展示其项目创作能力。凯莉不惧怕探索各种材料并学习相关技巧。她在陶瓷、乳胶、设计、版画、雕塑等方面都表现出了出色的表现。
Kelly与同学们相处融洽，并且还组建了一个小型的朋友团体，大家在创作过程中相互支持。她能够确保按时完成任务并独立工作。在处理项目时能够深思熟虑地进行沟通。她给出的反馈总是富有建设性，并且在工作坊和小组活动中表现出浓厚的兴趣。
Kelly熟悉课程的内容和教学方法，并能很好地运用研究方法以及对材料和工艺的探索。在我们的纯艺与插画专业学习期间，她在反思性实践方面取得了显著进步，同时也能够有效地将研究与探索与自己的调查和创意发展相结合并加以拓展。
相信在这一年的预科学习中，BACA所有的学生都能拿到了自己梦校的Offer，我们会持续为大家报道学生们的学习和录取状况。BACA也会一直为同学们助力，进入自己的梦想大学。
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