一位在LCC读BA Games Design的中国学生给我分享了她的故事。大一入学时，她带着一个完整游戏概念来到LCC——一款融合了中国传统神话和Roguelike机制的游戏，美术风格、故事大纲、核心玩法她都想好了。导师听完后说了一句话："你现在要做的，是暂时忘记这个构想。先学会设计一个让陌生人愿意玩超过五分钟的东西。"
大一的第一个正式项目是"设计一个2人对战卡牌游戏"。她花了三周设计了一套复杂的规则——五种资源系统、三种胜利条件、十二种特殊卡牌效果。她自己是这套规则的创造者，当然知道怎么玩。
"然后导师让我在班上找了一个完全没玩过这个游戏的同学来试玩。三分钟——只用了三分钟，那个同学说'太复杂了，我不想玩了'。我当时整个人是懵的——我花了三周做的设计，三分钟就被否定了。"
她说这是她学游戏设计最重要的一课：设计师的直觉是所有直觉中最不可靠的——因为你太了解自己的设计了，你没有能力像第一次见到它的人那样思考。从那天起，她学会了"测试-反馈-迭代"的工作方式——每做一个设计改动，立刻找没玩过的人测试三分钟，用观察和反馈调整下一步。
"大二的团队项目是我蜕变的转折点。我们组做了一款以气候变化为主题的模拟经营游戏。我开始以为我会想做Game Designer（游戏设计师）——负责系统设计和规则平衡。但在团队里做了两个月之后，我发现自己的优势在视觉叙事——我设计的UI比规则更打动导师。"
在LCC的游戏设计课程中，你可以在大二和大三通过选修课的方向选择逐步聚焦——喜欢系统的做Game Designer、喜欢视觉的做Game Artist、喜欢叙事的做Narrative Designer、喜欢技术的做Technical Designer。但最重要的是，不要在大一就给自己贴标签。"给每一种方向都试一遍"是她的建议。
"我最大的变化是——我不再觉得自己的想法就是最好的。在做每个设计决定之前，我会先想：'如果我是玩家，我会怎么看待这个设计？如果我从来没玩过这个游戏，我会在哪个地方卡住？'这种从'自我表达'到'为他人设计'的思维转变，是LCC游戏设计给我最宝贵的东西。"
能。LCC的游戏设计不要求入学时有编程基础。课程会提供Unity的基础资源，自学能力更重要。
约12-15小时课堂时间，其余在工作室做项目。临近Deadline时在工作室待到晚上是常态。
设计讨论和团队协作对英语要求较高。建议入学前把雅思提到6.5以上并提前练习英语讨论设计。
AAA游戏公司（Ubisoft/EA）、独立游戏工作室、手机游戏公司、VR/AR创业团队、教育科技公司。
非常重要。没有实习经历的游戏设计毕业生找第一份工作会难很多。建议大二暑假一定找一份实习。
国内偏"技能培训"（怎么用Unity做游戏），LCC偏"设计思维"（为什么要设计这个系统）。
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