在来CSM读建筑设计之前，我已经在国内一所重点大学的建筑系读了两年。选择转学的契机是一次暑期workshop——一位CSM毕业的导师来给我们做了一周的空间叙事设计工作坊。那是我第一次知道，建筑不只关乎结构和功能，它还关乎体验、情感和叙事。在国内学建筑时，我们大量时间花在结构力学、建筑物理这些技术课上；而在CSM，研究的重心是"空间如何与人对话"。
CSM的建筑设计课程（BA Architecture: Spaces and Objects）在英国的建筑教育中独树一帜。它不完全遵循传统的RIBA认证路径，而是更侧重"空间设计"——你设计的可能是建筑、可能是室内空间、也可能是装置艺术或公共空间的体验设计。第一年的课程就鼓励你尝试各种媒介：泥土、木头、石膏、布料、甚至食物都成为空间探索的材料。这种"不设限"的教学方法一开始让我很不安——习惯了受老师给定明确任务的中国学生，面对完全开放式的brief反而不知道从哪里下手。
我的毕业设计回到了我的出发点——北京的胡同。我选择了一条正在经历改造的大栅栏胡同，尝试用"微介入"的方式在胡同的缝隙空间中植入一个社区艺术装置。这个项目让我把在CSM学到的空间叙事方法应用到我最熟悉的文化语境中。教授对这个项目的评价是"既有本土深度又有国际视野"——而我觉得，这正是CSM教育最有价值的地方：它不是教给你一套固定的设计语言，而是让你找到自己的语言。
毕业后我没有进入传统的建筑事务所，而是加入了伦敦一家做文化空间和展览设计的工作室。这个选择很大程度上受到CSM的影响——在CSM的三年让我意识到，空间设计的应用场景远不止建筑本身。我现在做的项目包括博物馆展览空间、品牌体验店、甚至一个音乐节的空间规划。这种跨界的职业路径在CSM毕业生中相当常见，因为学校培养的不是"建筑师"，而是"用空间思考的设计师"。
首先，不要带着"我要学建筑"的固定期待来——CSM给你的是"空间设计"的思维方式。其次，作品集不要只放传统的建筑设计图，加入你的手工实验、材料研究、甚至你写的文字——证明你是一个对空间有自己理解的人，而不只是一个能做技术图的学生。最后，做好跨学科学习的心理准备，你的同学中有纯艺术家、有表演艺术家、有服装设计师，他们都会影响你的设计思维。
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