我们的教学理念以关怀文化为根基。我们倡导具备思辨性、有责任感的空间实践，探讨设计决策在本土与全球语境下，对人和地球产生的影响，把伦理价值从个人层面延伸至地方与全球视野之中。
气候危机与生物多样性危机带来严峻挑战，建筑与空间设计必须对此作出回应。我们正视建成环境中存在的矛盾与不公、各类环境冲突。课程优先推行再生式设计、系统思维与气候素养，借助空间实践，为地球生态健康带来积极、具有变革性的影响。
建筑实践本质上一直是协作性的。本课程将协作置于学习的核心，鼓励你把共同创作视作一种社会行动。同时，课程重新定义专业角色，打破学科边界，契合建筑师当下日趋多元的工作场景：从艺术项目到城市开发、景观设计再到工程领域，与生态学者、科研人员、社会行动者等多方伙伴协同工作。
建筑师必须突破传统学科边界，寻求兼具创新性与可持续性的设计对策。当代空间设计越来越需要同时关注“硬性基础设施”与“软性基础设施”。也就是说，设计对象不只是建筑、建造、交通与工程设施，还包括社会网络体系、文化习俗、人际互动，以及人的健康与福祉。
本课程将设计的重心，从把建筑当作物质客体，转向关注建筑生成的完整过程，以及建筑对社会、文化与生态环境带来的影响。这为开展整体性学习、向再生式设计实践转型创造更大空间。课程通过适应性再利用、改造更新策略，同时结合对材料资源、循环经济、低碳建造流程的批判性思考，培养学生的再生式设计思维。课程鼓励学生探索生物基材料的创新应用，以及可持续的建造、装配与再利用方法。
课程营造丰富的学习环境，提供多元学习体验，助力你成长为一名空间实践者。你将习得一系列思辨能力与实操技能，接触批判理论、伦理议题，获得丰富的创作实践体验。
单元 1：职业文化 —— 建筑学导论（伦理实践）（ISHE） 单元 2：面向集体行动的设计（设计方向） 单元 3：材料、环境与结构（技术研究方向） 单元 4：集体空间（设计方向） 单元 5：基础能动性（语境研究方向） 单元 6：协作单元（设计方向）
大一将带你掌握核心技能与基础概念，建立对空间实践的批判性认知。学习以工作室项目为主，包含独立创作与小组协作，同时配合工坊实操与理论讲座。你的设计思考将兼顾人类与非人类生存环境，研究并表达不同尺度、不同类型的空间、建筑与场所。你将建立气候素养，思考建筑师的伦理角色及其关怀责任。
单元 7：设计概念与空间设计（设计方向） 单元 8：批判性能动性（语境研究方向） 单元 9：气候实践（气候研究方向） 单元 10：深化设计（设计方向） 单元 11：技术与环境整合（技术研究方向）
大二进一步发展你的概念构思、解读分析与设计能力。材料实验、技术实操、伦理与气候认知、法规知识、批判性写作以及成果表达能力，将帮助你把设计方案推进至更高完成度。你会深入理解建筑与气候变化之间的关联。这些跨学科的基础能力，将为你提供协作工具，重塑未来建筑实践模式。
大二同时注重培养你面对设计议题、气候与生物多样性危机的个人思考，帮助你在宏大时代背景下，形成属于自己作为空间设计师的独特视角。
单元 12：重大设计项目（设计方向） 单元 13：能动性论述 —— 学位论文（语境研究方向） 单元 14：重大项目 —— 方案深化（设计方向） 单元 15：战略性技术研究（技术研究方向） 单元 16：实践定位（本硕衔接预备项目）
大三阶段，你将整合所学技能、设计概念与知识，完成具备思辨深度的毕业设计大项目，融合社会、文化、生态、伦理与环境可持续多重设计策略。你可以借此复盘过往学习经历，锻炼职业能力；通过自主项目、学术论文以及未来实践宣言，探索个人职业发展的潜在方向。
单元 17：综合项目 单元 18：批判性集体实践 单元 19：综合项目 —— 方案整合 单元 20：实践博弈
大四学习侧重自主研究能力，完成一套完整连贯的综合作品集。你需要将自己的项目置于更广阔的从业者网络与社群语境之中。基于前三年所学，通过迭代式的设计研究与实验，完成一套完整的综合性空间设计项目。学年后半段聚焦方案打磨，将项目放置严谨的行业实践与公共视角下审视。
综合项目配套《批判性集体实践》单元，该单元训练面向未来职业的专业技能，帮助你把综合项目置于真实行业实践背景下展开思考。
学年最终需要提交反思性学业作品集，整合课程全程的反思日志与各单元作业，形成完整成果，作品集考核对标行业职业能力标准。
学院教学楼与空间实践工作室充满活力，是学生共同实践、投入学习的场所。课程团队通过结构化授课，以及各类活动、项目提供非正式学习机会。只有全身心投入创作实践、积极配合团队协作，学生才能获得最好的学习效果，产出高质量成果。每周你需要投入 40 小时，用于独立创作、小组协作，以及工坊、研讨等教学活动。
建筑本硕贯通学位（MArch Architecture）为全日制，总计 120 教学周，分为四个学年四个层级，每学年 30 周。每周学习总时长 40 小时，包含授课教学与自主学习。
中央圣马丁学术支持部门由学者与行业从业者组成，配合课程教学，帮助学生进步，充分发挥个人潜能。学术支持服务可以提升你的多方面能力：批判性思维、研究写作、时间管理、成果汇报、独立及团队协作。相关内容有的纳入课表，也可以预约辅导课、专题工坊参与。
本课程总学分 480 学分；4 级、5 级各 120 学分，6 级 60 学分，7 级 180 学分。顺利完成全部课程后，授予建筑学本硕贯通硕士学位 MArch（Integrated Masters in Architecture）。
依据英国高等教育资格框架，贯通硕士各阶段对应：大一（4 级）、大二（5 级）、大三（6 级 + 7 级）、大四（7 级）。一般需要完成上一阶段全部单元课程方可升入下一阶段；每个阶段必须取得对应 120 学分。学位最终等级综合参考大二、大三单元成绩，或仅参考大四成绩，采用双重算法核算。
若无法完成全部学业：完成 4 级（取得 120 学分），通常授予高等教育证书 CertHE；完成 5 级（取得 240 学分）授予高等教育文凭 DipHE；完成 6/7 级可授予荣誉学士 BA (Hons)（中途退出可获的备选学位）。
这套全新建筑本硕贯通学位，依托中央圣马丁现有的建筑学荣誉学士课程，该本科课程已经获得英国建筑师注册局 ARB 与英国皇家建筑师学会 RIBA 的第一部分（Part 1）认证，满足英国建筑师注册的 Part1 资质要求。
中央圣马丁将于 2026 年 9 月，向 ARB 提交完整四年制本硕贯通 MArch 学位的全新认证申请；该学位最终毕业届还将接受 RIBA 第二部分（Part 2）的资质审核。
RIBA 持续开展 Part1、Part2、Part3 建筑学历认证。这套三级认证路径，是获取 RIBA 特许会员资格的常规途径。
请注意：受课程特殊规定限制，UAL 总章程中说明的单元学分补偿机制，不适用于本专业学生。
